游学即景

时间：1917年夏，毛泽东二十四岁。

地点：湖南，游学途中。

游学：1917年暑假，毛泽东与萧瑜结伴，从长沙出发，徒步游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县，历时一个多月。他们不带分文，靠给人家写对联、写书信换取食宿。这首诗即作于游学途中。

石龙关：地名，在湖南境内，具体位置说法不一。从诗中“滂然遥接石龙关”看，应是游学途中所见的一处关隘。

残句：这首诗目前只留存六句，缺少两句（七律共八句）。从内容看，前四句写景，后两句写行旅之感，中间可能缺失一联。

文献出处：此诗见于《毛泽东早期文稿（1912.6—1920.11）》，湖南出版社1990年版，第43页。

骤雨东风：急骤的雨，东风。骤雨，急雨。

对远湾：面对着远处的河湾。

滂然：水势盛大的样子。滂，大水涌流。

遥接石龙关：远远地连接着石龙关。石龙关，地名。

野渡：荒野中的渡口。唐代韦应物《滁州西涧》有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”之名句。

苍松横古木：苍翠的松树横斜着古老的枝干。古木，年代久远的树木。

断桥流水动连环：断桥下的流水激起连环般的波纹。动连环，水波一环套一环。

客行此去遵何路：旅客此行要沿着哪条路走呢？遵，沿着。

坐眺长亭意转闲：坐在长亭上眺望，心情反而变得闲适。长亭，古时设在路旁的亭舍，供行人休息，也是送别之地。意转闲，心情转为闲适。

七律：七言律诗，每句七字、共八句，讲究平仄、对仗和押韵。

一幅动态的山水图：“骤雨东风对远湾，滂然遥接石龙关。”——开篇就是大雨、东风、远湾、关隘，画面开阔而动荡。“野渡苍松横古木，断桥流水动连环。”——野渡、苍松、古木、断桥、流水，意象密集，静中有动。这四句写景，从大到小，从远到近，层次分明。

“断桥流水动连环”：这一句是全诗写景中最精彩的一句。断桥下的流水，激起一环套一环的波纹。“动连环”三字，把水波的动态写得极为生动。一个“动”字，让整幅静止的山水画活了起来。这种对自然景物的细腻观察，说明毛泽东在游学途中，不只是赶路，也在认真地“看”。

从写景到写心：“客行此去遵何路，坐眺长亭意转闲。”——前一句是问，后一句是答。旅客此行要往哪里走？坐在长亭上眺望，心情反而闲适下来。这一问一答，表面上是写行旅，实际上是写心境。“意转闲”三个字，是全诗的关键——面对未知的前路，不焦虑，不着急，反而“闲”。这种从容，是游学路上磨练出来的。

与《露宿》的对照：《露宿》写的是夜晚，“沙滩为床，石头当枕，蓝天作帐，明月为灯”；《游学即景》写的是白天，“骤雨东风”“野渡苍松”“断桥流水”“坐眺长亭”。一昼一夜，一静一动，合在一起，就是游学路上的完整生活。白天看山水，晚上睡沙滩，这样的日子，确实是“浑身爽快”。

“意转闲”的境界：一个二十四岁的青年，身无分文，走在陌生的乡间小路上，前面不知道是什么路，不知道今晚在哪里落脚——但他“意转闲”。这种闲，不是懒散，而是从容；不是无所谓，而是有底气。这份底气从哪里来？从对脚下土地的了解中来，从对自身能力的自信中来。后来的毛泽东，一生都在路上——从韶山到长沙，从井冈山到延安，从西柏坡到北京。每一次上路，他都带着这份“意转闲”的从容。