去去思君深，思君君不来
时间：1915年6月，毛泽东二十二岁。
地点：湖南长沙，湖南省立第一师范学校。
易昌陶：字咏畦，湖南衡阳人，毛泽东在湖南第一师范的同班同学，也是挚友。1915年3月因病去世。毛泽东非常悲痛，写了这首挽诗，还写了一副挽联：“胡虏多反复，千里度龙山，腥秽待湔，独令我来何济世；生死安足论，百年会有役，奇花初茁，特因君去尚非时。”
追悼会：1915年5月，湖南第一师范学校为易昌陶举行追悼会。毛泽东写了这首挽诗，并收入学校编印的《易昌陶追悼录》中。诗前有小序：“去去思君深，思君君不来。”
时代背景：这一年，日本提出“二十一条”，袁世凯接受，举国愤慨。毛泽东在《明耻篇》上题志后不久，又痛失好友。个人的悲痛与国家的危亡交织在一起，使这首诗既有悼亡的深情，又有报国的壮志。
文献出处：此诗见于《毛泽东早期文稿（1912.6—1920.11）》，湖南出版社1990年版，第8—10页。是毛泽东现存最早的一首长篇五言古诗。
去去：越去越远，指友人已逝。
愁杀：愁煞，极度忧愁。
芳年友：年轻的朋友，指易昌陶。
衡阳雁声彻：衡阳的雁声凄厉。衡阳有回雁峰，传说北雁南飞至此不再南飞。易昌陶是衡阳人，此句既写景又切人。
湘滨春溜回：湘江边的春水回旋。溜，水流。
踯躅南城隈：在南城弯曲处徘徊。踯躅，徘徊不前。隈，弯曲处。
涔泪侵双题：泪水浸湿了额头。涔，泪水不断。双题，额头。
采采余孤景：只剩下我孤独的身影。采采，茂盛的样子，此处反衬孤独。
衡云：衡山上的云。
方期沆瀁游：正期待一起纵情远游。沆瀁（hàng yǎng），水势浩大，指远游。
零落匪所思：你的凋零是我万万想不到的。匪，非。
永诀：永远分别。
汗漫东皋上：在广阔的东边高地上。汗漫，广远无边。东皋，东边的高地。
关山蹇骥足：关山阻隔，骏马难行。蹇，跛足，引申为阻碍。骥，骏马。
飞飙拂灵帐：疾风拂过你的灵帐。飞飙，狂风。
列嶂：连绵的山峰。
青且茜：青翠而深红。茜，深红色。
东海有岛夷：东海有日本侵略者。岛夷，古代对日本的蔑称。
北山尽仇怨：北方尽是仇敌。指沙俄等列强。
荡涤谁氏子：扫荡敌人靠谁家的子弟？荡涤，扫荡。
安得辞浮贱：怎么能推辞说自己出身微贱？浮贱，微贱。
子期竟早亡，牙琴从此绝：钟子期竟然早亡，伯牙的琴从此断绝。用俞伯牙、钟子期高山流水的典故，喻知音已逝。
朱华春不荣：红花在春天不再开放。朱华，红花。荣，开花。
望灵荐杯酒：望着你的灵位献上一杯酒。荐，献。
铭旌：写着死者姓名的旗幡。
江天水一泓：江天之间，水色一片。一泓，一片水。
五古：五言古诗，每句五字，不拘句数，不讲平仄对仗，是汉代以来最常用的古诗体裁之一。
一首四十句的长篇挽诗：这是毛泽东现存最早的长篇五言古诗，全诗四十句，二百字。二十二岁的毛泽东，用这首长诗悼念同窗挚友，也借此表达了对国家命运的忧虑。诗从个人悲痛写到国家危亡，从悼亡写到言志，层层递进，格局逐渐打开。
“去去思君深，思君君不来”：开篇十字，是全诗的情感基调。你越走越远，我思念你越来越深，可是思念再深，你也不会回来了。十个字，循环往复，把失去挚友的痛楚写得极为深切。这种反复咏叹的手法，直接来自《古诗十九首》。
从个人悲痛到国家危亡：“东海有岛夷，北山尽仇怨。荡涤谁氏子，安得辞浮贱。”——写到此处，诗歌从悼亡转向言志。东海有日本侵略者，北方有沙俄等列强，扫荡这些敌人靠谁家的子弟？怎么能推辞说自己出身微贱？这是青年毛泽东对时代召唤的回答：报仇雪耻，舍我其谁。这与《明耻篇题志》中“何以报仇？在我学子”一脉相承。
“子期竟早亡，牙琴从此绝”：毛泽东用伯牙钟子期的典故，把易昌陶比作自己的知音。知音已逝，琴声断绝。“后来有千日，谁与共平生？”——以后还有漫长的日子，谁能与我共度一生？这是对知音难再的深沉叹息，也是对未来的孤独预感。
结尾的余韵：“望灵荐杯酒，惨淡看铭旌。惆怅中何寄，江天水一泓。”——望着灵位献酒，看着铭旌惨淡。满腔惆怅寄往何处？只有江天之间那一片茫茫的水色。以景结情，余味悠长。从个人的悲痛，到国家的忧患，到最后归于江天一色的苍茫——这首诗的情感层次极为丰富。
与前后诗的呼应：《明耻篇题志》写于1915年5月，是爱国宣言；《挽易昌陶》写于同年6月，是悼亡之作。两首诗连在一起读，可以看到一个二十二岁青年的完整精神世界：对国家的责任与对朋友的深情，在他身上是统一的。他后来在《为人民服务》中说“为人民的利益而死，就比泰山还重”——这种对生死的态度，在这首挽诗中已经初见端倪。