陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’不学《诗》，无以言。鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《礼》乎？’对曰：‘未也。’不学《礼》，无以立。鲤退而学《礼》。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三：闻《诗》，闻《礼》，又闻君子之远其子也。”
白话译文陈亢问伯鱼：“您在父亲那里听到过特别的教诲吗？”伯鱼答：“没有。有一次父亲独自站在庭中，我快步走过。他问：学《诗》了吗？我说：没有。他说：不学《诗》，就不会说话。我退下后学《诗》。另一天，他又独自站在庭中，我问：学《礼》了吗？我说：没有。他说：不学《礼》，就无法立身。我退下后学《礼》。就听到这两件事。”陈亢回去高兴地说：“问一件事得到三点收获：听到了《诗》的道理，听到了《礼》的道理，还听到了君子不偏私自己的儿子。”
背景 · 四要素
🌏 社会背景
这是《论语》里最温馨的偷听：别人想知道孔子有没有给儿子开小灶，结果发现父亲对儿子也是那两件“标配”——《诗》与《礼》，一样不多，一样不少。“远其子”三个字最重：不特殊照顾，才是最深的照顾。教学相长，连旁听者都受益，陈亢的“喜”是学习者的喜悦。
📎 附注
「伯鱼」 孔子的儿子孔鲤，字伯鱼。
「异闻」 不同于常人的教诲。
「趋」 快步走，示敬。
「远其子」 不偏爱、不特殊对待儿子。
「陈亢」 字子亢/子禽，孔子弟子（一说子贡弟子）。
✏️ 我的心得💡 可在此记录想法