耕田乐

时间：1908年（清光绪三十四年），毛泽东十五岁。

地点：湖南湘潭韶山冲。

场景：这一年，毛泽东辍学在家，白天同家中长工一起下田劳动，晚上帮父亲记账。他亲身经历了春耕、夏耘、秋收的完整农事过程，也深切体会到农民的辛劳与快乐。这首诗即作于这一时期，是他半耕半读生活的真实写照。

与父亲的关系：毛泽东的父亲毛顺生是一个精明强干的农民，对儿子要求严格，希望他既能读书识字，又能继承家业、勤俭持家。毛泽东在田间劳作时，既感受到了农事的艰辛，也体会到了“勤”字的分量。

半耕半读：这一年，毛泽东白天干农活，晚上读书。他后来回忆说，这段时间他读了许多书，包括《盛世危言》等。这种半耕半读的生活，让他既懂得了劳动的艰辛，也保持着对知识的渴望。

文献出处：此诗见于张鹏举《毛泽东诗词全集》等著作，是研究毛泽东早期思想的重要材料。

耕田乐：耕田的快乐。以耕田为乐。

天天有事做：每天都有事情做，指农事繁忙，也指生活充实。

近冲一墩田：在靠近山冲的地方有一块土墩上的田。冲，山间的平地，韶山一带地名常用字，如韶山冲。墩，土堆。

近水在墩望：靠近水边，在土墩上眺望。写农人在田间的日常动作——看看水情，望望庄稼。

多年副产积满仓：多年积累的农副产品堆满了粮仓。副产，农副产品。

农事毕：农活干完了。

读书甚馨香：读书非常愉悦。馨香，芳香，此处比喻读书带来的精神享受。

坐待时机自主张：坐着等待时机，自己拿主意。坐待，等待。自主张，自己作主张、拿主意。这句透露出少年毛泽东不甘于只做农民、等待时机有所作为的心志。

杂言诗：句子长短不齐的古诗体裁，不拘泥于五言或七言，形式较为自由。

“天天有事做”：开篇五个字，朴实无华，却是少年毛泽东对生活最真实的感受。农事繁忙，一年到头都有活干——春耕、夏耘、秋收、冬藏，没有闲的时候。但他说“耕田乐”，不是苦，是乐。这种以劳动为乐的态度，贯穿了他的一生。

“近水在墩望”：这一句极有画面感。一个少年，站在田边的土墩上，望着眼前的水和庄稼。他在望什么？也许是在看水情，也许是在看庄稼的长势，也许什么都没想，只是站着。这种安静的、与土地亲近的时刻，是乡村生活中最朴素的美。

“多年副产积满仓”：这是农家最踏实的幸福——仓里有粮，心里不慌。多年的积累，堆满了粮仓。对于一个农家来说，这就是最大的成就。少年毛泽东在田间学会了“积累”的意义——无论是粮食，还是知识。

“农事毕，读书甚馨香”：这是全诗最重要的一句。农活干完了，拿起书来读，觉得格外芬芳。这是一个“耕读”少年的真实体验——白天在土地上流汗，晚上在油灯下读书。耕与读，一武一文，一实一虚，却在他身上完美地统一了。“馨香”二字用得极妙——读书如闻花香，这是精神上的愉悦，是劳动之余的最好休息。

“坐待时机自主张”：最后一句是全诗的灵魂。一个十五岁的少年，在韶山冲的田间地头，望着远方，心里想的不是今年收多少粮，而是——“坐待时机自主张”。他在等待一个时机，一个可以自己作主张的时机。这句诗，是《赠父诗》的先声。两年后，他果然等到了这个时机，走出乡关，去东山高等小学堂读书。从“坐待时机”到“立志出乡关”，一个少年的人生方向，在这首诗中已经埋下了伏笔。

与前后诗的呼应：《赞井》说“只喝井里水，永远养不长”，是对封闭的警觉；《咏指甲花》说“我独爱指甲，取其志更坚”，是对逆境的态度；《耕田乐》说“农事毕，读书甚馨香，坐待时机自主张”，是对现实的安顿和对未来的期待。三首诗连起来，是一个少年在韶山冲的精神成长史。